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        發布人: 發布時間:2019年03月05日 10:45 點擊數量:

        重慶工程職業技術學院2017年就業質量年度報告

        一、學校概況

        (一)學校簡介

        重慶工程職業技術學院位于重慶市江津區,1951年由煤炭工業部創辦,1998年舉辦高等職業教育,2001年建成獨立設置的高等職業院校,2010年建成國家示范性高等職業院校,2016年被重慶市教委評為重慶市普通高校就業示范中心,被中國青年報社和國際創新創業博覽會組委會評為2016年“高職院校創新創業示范校”,2017年被重慶市教委評為“重慶市普通高校創業示范中心”。

        學校占地總面積1100畝,總建筑面積37.8m2,固定資產原值12億元,其中教學科研儀器設備1.1億元。現有全日制在校學生近14000人,與澳大利亞堪培門理工學院聯合舉辦雙文憑國際合作教育,有在校學生82人,2017年招收烏茲別克斯和老撾的全日制留學生20人,泰國、馬來西亞、韓國的76名學生到學校短期訪學。學校開設有9個專業大類的50個高職專科專業,其中中央財政支持建設的重點專業8個、重慶市財政支持建設的重點和特色專業9個。經教育部批準,學校建設有校內實訓基地(室)200個(其中中央財政重點支持建設的專業實訓基地8個、實訓室21個),生產性實訓基地8個;校外實習基地261個。

        經國家煤監局、重慶市教委、重慶市科委、重慶市勞動局(人社局)等部門批準,設有國家二級煤礦安全培訓機構、重慶市礦業工程應用技術推廣中心、重慶市煤礦安全設備工程技術研究中心和國家職業技能鑒定所。學校是國家建設行業技能型緊缺人才培養培訓基地、國家礦業人才培養基地、重慶市高技能人才培養基地、重慶市信息技術軟件人才培養實訓基地。

        學校秉承“開拓、務實、奮斗、奉獻”的學校精神,“礪苦謹信、惟精弘毅”的校訓,“和諧敬業、求真務實”的校風,“德正學高、兼容并包”的教風,“立身篤行、見賢思齊”的學風,堅持“以學生為本,以質量求發展、以特色創品牌”的辦學理念,以服務社會為宗旨,以職業發展為導向,走產學研結合、政校企合作辦學之路。發揮學校在重慶區域經濟和西南煤炭行業發展中的重要作用,培養適應區域經濟和行業發展需求的生產、管理、建設、服務一線的技術技能型人才。構建持續均衡的專業布局,完善科學能動的教育教學體系和內部質量保證體系,塑造深厚和諧的學校文化,引領西南地區高職教育事業發展、打造全國一流、國際知名的高職院校品牌。

        (二)基本辦學條件

        2017年學校繼續深化教育教學改革,不斷加強內涵建設,辦學實力明顯增強,各項辦學條件均達到或超過國家高職院校設定的各項標準。見表1

        1 2017年學校基本辦學條件表

        序號

        學校基本辦學指標

        數據

        1

        生師比

        16.40

        2

        具有研究生學位教師占專任教師的比例(%

        64.72

        3

        具有高級職稱教師占專任教師的比例(%

        36.29

        4

        生均占地面積(平方米/生)

        73.21

        5

        生均實踐場所(平方米/生)

        8.31

        6

        生均宿舍面積(平方米/生)

        11.36

        7

        生均教學行政用房面積(平方米/生)

        16.26

        8

        生均教學科研儀器設備(元/生)

        8544.21

        9

        新增教學科研儀器設備所占比例(%

        11.46

        10

        生均圖書(冊/生)

        66.22

        11

        生均年進書量(冊)

        4.80

        12

        百名學生配教學用計算機(臺)

        25.62

        13

        網絡多媒體教室數(間)

        240

        (三)2017年學校重大辦學成果

        2017年,在全校師生的共同努力下,取得了豐碩的辦學成果,匯總統計表如表2所示。

        2 重大辦學成果匯總統計表

        類別

        賽項名稱

        一等獎(項)

        二等獎(項)

        三等獎(項)

        學生職業

        競賽

        全國職業院校技能競賽

        4

        8

        4

        全國行業競賽

        5

        11

        9

        重慶市高職院校學生職業技能競賽

        10

        9

        13

        合計

        19

        28

        26

        學生創新

        創業競賽

        第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲銅獎1

        第三屆“創青春”中國青年互聯網創業大賽中榮獲銅獎1

        第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽重慶賽區競賽中獲金獎1

        第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽重慶賽區競賽中獲銀獎2

        教師獲獎

        教師獲省部級以上獎共38

        學校獲獎

        重慶市大學生創業示范基地

        學生專利

        學生創新團隊已申報發明和實用新型專利9項,獲批9

        二、畢業生就業基本情況

        (一)畢業生規模及就業率

        學校 2017 屆專科畢業生共計 3869 人,分布在8個二級學院的44個專業,截止 2017 1228日,已就業3810人,就業率為98.48%。各二級學院、各專業就業率見表3

        3 2017 屆畢業生就業基本情況

        學院

        專業

        全校合計

        畢業人數

        就業人數

        就業率%

        合計

        3869

        3810

        98.48%

        礦業與環境工程學院

        369

        356

        96.48%

        煤礦開采技術

        77

        74

        96.10%

        礦井通風與安全

        20

        19

        95.00%

        煤層氣抽采技術

        41

        37

        90.24%

        煤化工生產技術

        27

        26

        96.30%

        地下工程與隧道工程技術

        80

        79

        98.75%

        環境監測與治理技術

        50

        48

        96.00%

        安全技術管理

        74

        73

        98.65%

        地質與測繪工程學院

        382

        367

        96.07%

        礦山地質

        34

        30

        88.24%

        水文與工程地質

        72

        71

        98.61%

        地質災害與防治技術

        52

        43

        82.69%

        工程測量技術

        115

        114

        99.13%

        地籍測繪與土地管理信息技術

        67

        67

        100.00%

        礦山測量

        42

        42

        100.00%

        機械工程學院

        464

        464

        100.00%

        礦山機電

        53

        53

        100.00%

        機械設計與制造

        75

        75

        100.00%

        數控技術

        57

        57

        100.00%

        機電一體化技術

        112

        112

        100.00%

        汽車檢測與維修技術

        167

        167

        100.00%

        信息工程學院

        317

        314

        99.05%

        計算機控制技術

        43

        43

        100.00%

        計算機應用技術

        129

        129

        100.00%

        計算機網絡技術

        63

        61

        96.83%

        信息安全技術

        31

        30

        96.77%

        移動通信技術

        51

        51

        100.00%

        建筑工程學院

        848

        829

        97.76%

        道路橋梁工程技術

        145

        143

        98.62%

        建筑工程技術

        316

        309

        97.78%

        工程造價

        308

        300

        97.40%

        市政工程技術

        79

        77

        97.47%

        財經與貿易學院

        615

        611

        99.35%

        會計(涉外方向)

        161

        159

        98.76%

        會計電算化

        119

        118

        99.16%

        營銷與策劃

        108

        107

        99.07%

        物流管理

        102

        102

        100.00%

        旅游管理

        61

        61

        100.00%

        酒店管理

        64

        64

        100.00%

        電氣工程學院

        404

        402

        99.50%

        建筑電氣工程技術

        121

        120

        99.17%

        樓宇智能化工程技術

        61

        61

        100.00%

        電氣自動化技術

        67

        66

        98.51%

        物聯網應用技術

        58

        58

        100.00%

        電子信息工程技術

        49

        49

        100.00%

        應用電子技術

        48

        48

        100.00%

        藝術與設計學院

        470

        467

        99.36%

        建筑裝飾工程技術

        161

        160

        99.38%

        園林工程技術

        144

        143

        99.31%

        產品造型設計

        46

        46

        100.00%

        裝潢藝術設計

        55

        54

        98.18%

        裝飾藝術設計

        64

        64

        100.00%

        (二)畢業生結構

        1.性別分布

        我校2017屆畢業生中,男生2596名,占67.10%,女生1273名占32.90%,男女比例為2.041,見圖一。

                                                                                                圖一:男女生生源分布圖

        2.生源區域分布

        我校2017屆畢業生來自21個省,分布較廣。其中重慶本地生源占82.35%,東南區域生源占1.63%,中部區域生源占1.09%,西南區域生源占12.02%,西北區域生源占2.92%,見圖二。                                            

        圖二 生源區域分布圖

        (三)就業流向

        1.就業區域流向

        學校2017屆畢業生到27個省(自治區、直轄市)工作,分布較廣。其中到重慶市就業的占79.67%,到東南區域就業的占6.85%,中部區域就業的占1.38%,西南區域就業的占10.36%,西北區域就業的占1.74%,見圖三。

         

        圖三 就業區域流向圖


        2.服務重慶情況

        在已就業的畢業生中,有79.67%的畢業生留在重慶市,在重慶市就業的,有71.97%的畢業生在主城區就業,見圖四。

         圖四 服務重慶情況圖

        3.就業行業流向

        23.44%的畢業生主要在“建筑業”就業,18.07%的畢業生在“制造業”就業。建筑類、測量類專業畢業生主要在“建筑業”就業,機械類、電氣類專業畢業生主要在“制造業”就業,計算機類、藝術類專業畢業生主要在“居民服務、修理和其他服務業”就業,見圖5

        圖五 就業行業流向圖

        4.畢業生主要就業單位性質分布

        我校2017屆已就業畢業生主要到私營企業就業,占81.44%,到國有企業就業的占5.77%,有543人到500強企業工作,占一就業人數的14.25%,見圖6

        圖六 就業單位性質分布圖

        (四)不同生源類型就業情況

        畢業生基于不同生源的就業情況見表4

        4 不同生源類型就業情況


        生源情況

        畢業生數

        就業數

        就業率

        普通高中生

        3432

        3382

        98.54%

        對口中職生

        286

        284

        99.30%

        3+2

        151

        144

        95.36%

        合計

        3869

        3810

        98.48%

        (五)就業對口率及起薪

        二級學院就業對口率及起薪見表5

        5 畢業生就業對口率及起薪

        二級學院

        對口就業率

        起薪(元)

        礦業與環境工程學院

        80.71%

        4019

        機械工程學院

        92.43%

        4455

        建筑工程學院

        93.48%

        4427

        信息工程學院

        88.40%

        4478

        財經與貿易學院

        92.65%

        4295

        地質與測繪工程學院

        82.75%

        4074

        電氣工程學院

        86.91%

        4417

        藝術與設計學院

        92.20%

        4336

        合計

        86.12%

        4348

        注:本表為統計數據,真實結果可能因樣本選取而存在有差異。

        以上數據看出,信息工程學院的專業對口率最高,這是符合重慶市電子信息產業發展的要求的,建筑工程學院和財經與貿易學院的專業對口率也很高,這是與他們的專業特點所決定的。礦業與環境工程學院的專業對口率最低,是因為目前煤炭行業不景氣,導致需求的畢業生少。起薪最高的是信息工程學院,是因為信息工程領域的工資待遇比其他行業來說偏高。

        三、2017 屆畢業生就業狀況相關分析

        為更加全面、客觀掌握畢業生的就業狀況,學校委托了第三方調查機構對我校 2017屆畢業生就業狀況進行調查,并對數據進行相關分析如下:

        (一)畢業生求職過程

        1.畢業生求職過程體驗

        2017屆畢業生中有求職經歷的學生比例為89.18%

        在“薪資福利”、“單位性質”、“專業對口”、“個人發展空間”、“個人性格及興趣”、“工作穩定性”、“社會需求”和“家庭期望”等因素中,2017屆畢業生在求職過程中最關注“個人發展空間”因素,這是因為學生比較理性,更看重自己在企業的發展空間。其他主要關注因素依次為 “個人性格及興趣”、“薪資福利”。

        畢業生認為自己最大的求職競爭力是“交際能力”。在“心理素質”、“交際能力”、“所學專業”和“學業成績”等求職競爭力因素中,畢業生認為自己最大的求職競爭力是“交際能力”,這是因為畢業生認為良好的交際能力會有更好的發展空間,其他主要關注的因素依次為“心理素質”、“學業成績”,見表6

         6 2017屆畢業生求職競爭力

        院系名稱

        求職競爭力

        第一競爭力

        第二競爭力

        第三競爭力

        財經與貿易學院

        交際能力

        心理素質

        自信心

        地質與測繪工程學院

        交際能力

        學業成績

        所學專業

        電氣工程學院

        交際能力

        心理素質

        自信心

        機械工程學院

        交際能力

        心理素質

        學業成績

        建筑工程學院

        交際能力

        心理素質

        學業成績

        礦業與環境工程學院

        交際能力

        心理素質

        學業成績

        信息工程學院

        交際能力

        心理素質

        所學專業

        藝術與設計學院

        交際能力

        心理素質

        自信心

        合計

        交際能力

        心理素質

        學業成績

        畢業生在求職過程中遇到的最大困難是“缺少實踐經驗”,在“對口崗位少”、“就業信息少”、“就業信息質量不高”、“專業能力不足”、“缺少實踐經驗”、“缺乏求職技巧”、“求職成本過高”、“就業歧視”、和“缺少社會資源”等可能遇到的困難中,最主要困難是“缺少實踐經驗”,這是因為畢業生在校時雖然有實踐課程,能培養動手能力,但企業與學校的運作模式不同,學校實訓與企業實作吻合性有一定的差異。

        2.就業信息獲取渠道與信息量

        畢業生獲取就業信息的渠道呈現多樣化。6個學院的畢業生獲取就業信息的最主要渠道是“校內招聘會”,礦業與環境工程學院的畢業生獲取就業信息的最主要渠道是“學校就業網站”,藝術與設計學院的畢業生獲取就業信息的最主要渠道是“專業求職網站”,見表7

        7 2017屆畢業生獲取就業信息的主要渠道

        院系名稱

        就業信息獲取渠道

        第一渠道

        第二渠道

        第三渠道

        財經與貿易學院

        校內招聘會

        招聘單位網站

        教師親戚朋友等他人推薦

        地質與測繪工程學院

        校內招聘會

        教師親戚朋友等他人推薦

        學校就業網站

        電氣工程學院

        校內招聘會

        學校就業網站

        招聘單位網站

        機械工程學院

        校內招聘會

        學校就業網站

        招聘單位網站

        建筑工程學院

        校內招聘會

        學校就業網站

        教師親戚朋友等他人推薦

        礦業與環境工程學院

        學校就業網站

        校內招聘會

        招聘單位網站

        信息工程學院

        校內招聘會

        招聘單位網站

        學校就業網站

        藝術與設計學院

        專業求職網站

        招聘單位網站

        校內招聘會

        總體

        校內招聘會

        學校就業網站

        招聘單位網站

        畢業生離校前獲得與本專業對口的就業信息量集中在 10 條以內,其中,獲得“5 條以下”與本專業對口的就業信息量的畢業生比例為 32.15%,獲得“6-10 條”與本專業對口的就業信息量的畢業生比例為 36.53%,這是因為學生普遍能在獲得10條以內的就業信息量后能順利找到一份合適的工作,以后就不太關注就業信息;獲得“11-15 條”與本專業對口的就業信息量的畢業生比例為 14.37%68.99%的畢業生離校前簡歷投遞數量在1-10份,17.16%的畢業生簡歷投遞數量為 11-30 份,這是因為畢業生普遍能在離校前投遞簡歷投遞10份內找到合適的工作,數據見表8

        8  2017屆畢業生獲取就業信息量和簡歷投遞數量(%  

        院系名稱

        對口就業信息數量

        簡歷投遞數量

        5條以下

        6-10

        11-15

        16-20

        21條以上

        110

        1130

        3150

        50份以上

        沒有統計過

        財經與貿易學院

        30.77

        37.73

        15.02

        6.59

        9.89

        67.77

        17.40

        4.21

        1.65

        8.97

        地質與測繪工程學院

        27.91

        26.58

        16.28

        6.98

        22.26

        72.76

        12.62

        3.65

        0.66

        10.30

        電氣工程學院

        49.11

        33.73

        7.69

        5.03

        4.44

        64.50

        19.82

        4.44

        1.78

        9.47

        機械工程學院

        31.60

        39.75

        14.07

        4.44

        10.12

        74.07

        14.07

        3.95

        0.99

        6.91

        建筑工程學院

        24.25

        35.33

        15.87

        6.59

        17.96

        71.71

        15.57

        3.29

        1.05

        8.38

        礦業與環境工程學院

        35.74

        34.71

        18.56

        6.87

        4.12

        70.79

        17.53

        1.37

        0.00

        10.31

        信息工程學院

        37.22

        35.34

        13.16

        4.14

        10.15

        63.53

        21.43

        3.01

        3.01

        9.02

        藝術與設計學院

        30.71

        45.45

        13.27

        2.46

        8.11

        64.37

        20.64

        4.67

        2.70

        7.62

        總體

        32.15

        36.53

        14.37

        5.49

        11.45

        68.99

        17.16

        3.66

        1.46

        8.72

        畢業生離校前獲得的面試機會次數主要集中在“3次”。21.17% 2017 屆畢業生在離校前獲得了“3 次”的面試機會,獲得“8次以上”面試機會的畢業生比例為16.08%,獲得 5 次”面試機會的畢業生比例為15.70%,獲得 2 次”面試機會的畢業生比例為14.99%。見表9。導致這個結果的原因在于用人單位對我校畢業生比較認可,畢業生基本上能在面試23次就能獲得一個的合適工作,由于學校提供單位專場招聘會較多,許多同學選擇多次面試,以方便自己找到最合適自己的工作。

        9  2017屆畢業生離校前獲得的面試次數(% 

        院系名稱

        面試次數

        0

        1

        2

        3

        4

        5

        6

        7

        8

        8次以上

        財經與貿易學院

        0.73

        6.41

        13.55

        18.86

        11.54

        16.85

        7.69

        2.56

        2.20

        19.60

        地質與測繪工程學院

        1.66

        18.60

        17.94

        18.27

        12.29

        11.96

        4.65

        1.66

        1.00

        11.96

        電氣工程學院

        0.59

        8.28

        11.83

        22.19

        11.54

        16.27

        7.10

        0.89

        1.48

        19.82

        機械工程學院

        0.99

        8.89

        20.00

        23.70

        14.07

        16.54

        1.98

        1.73

        0.99

        11.11

        建筑工程學院

        3.29

        11.08

        17.66

        23.35

        11.68

        13.77

        5.24

        1.05

        1.80

        11.08

        礦業與環境工程學院

        2.75

        11.00

        13.06

        22.34

        13.75

        18.21

        7.22

        2.06

        0.34

        9.28

        信息工程學院

        0.38

        7.14

        10.53

        18.80

        13.53

        15.04

        4.51

        3.38

        1.13

        25.56

        藝術與設計學院

        1.47

        5.16

        12.29

        20.15

        12.04

        17.44

        4.18

        2.95

        1.23

        23.10

        總體

        1.61

        9.34

        14.99

        21.17

        12.38

        15.70

        5.37

        1.96

        1.40

        16.08

        (二)畢業生滿意度

        通過第三方調查機構顯示,我校畢業生對學校專業課程的滿意度高,對頂崗實習指導的滿意度較高,對教學管理的滿意度高,對校內教師的滿意度高,對行業企業教師的滿意度高,對學校學風的滿意度高,對輔導員的滿意度高,對本專業人才培養過程的滿意度較高,對學校就業指導的滿意度較高,對學校就業服務的滿意度較高,對后勤服務的滿意度較高,對自己學習收獲的滿意度較高。

        四、2017年就業工作主要舉措

        (一)健全組織機構,落實“一把手”工程

        我校始終堅持“以學生為中心”開展畢業生就業工作,使“每一個畢業生充分就業”成為學校各級領導的責任感和使命感。為此,學校落實教育部關于學校畢業生就業工作的“一把手”工程,成立了由黨委書記、校長為組長,分管就業工作的副校長為副組長,黨政辦公室、招生就業處、學生處、教務處、保衛處等部門負責人和各二級學院的院長為成員的校級就業工作領導小組,學校黨委書記、校長親自抓就業工作;成立了由二級學院院長為組長,黨總支書記(或副院長)為副組長,教研室主任、專業帶頭人、就業干事為成員的二級學院就業工作領導小組,落實學院制定的就業工作實施細則;各專業帶頭人(教研室主任)深入開展校企合作,拓寬就業渠道,為畢業生尋求充分的就業機會;各輔導員(班主任)負責本班就業政策、信息宣傳落實到位,組織、推薦、指導學生參加招聘會,讓學生轉變擇業觀,能讓學生順利就業。

        (二)完善制度建設,保障工作開展

        學校先后制定了《就業工作管理規定》、《就業數據管理規定》、《就業工作考核辦法》、《關于加強就業工作隊伍建設的實施意見》、《輔導員加專業導師管理辦法》等保障就業工作順利開展的系列文件,將就業隊伍建設、信息管理、市場建設、就業服務、畢業生就業工作考核評價等方面的規章制度逐一完善,并通過“就業質量管理體系”,明確就業目標、層層落實責任,保障經費投入,確保就業質量。

        (三)強化教育引導,轉變就業觀念

        學校一直重視和加強畢業生的思想政治教育工作,把“就業”、“擇業”和“創業”的教育貫穿于三年教育教學過程中,從大一的專業教育、大二的就業指導和大三的就業動員中逐步得到實施。礦環學院、信息學院還安排了專業導師,是學生的就業觀念得到了改善。

        積極引導和鼓勵畢業生面向基層就業和應征入伍。學校秉承開拓、務實、奮斗、奉獻的烏金精神,礪苦謹信,惟精弘毅的校訓,引導和鼓勵畢業生面向生產一線,依托行業背景到最艱苦的礦山、地質和野外就業;積極鼓勵和幫助畢業生應征入伍,該工作取得了顯著的成績,入伍人數連年上升。

        (四)加強隊伍建設,提升指導質量

        學院組建了一支專門負責就業指導課程的教師隊伍,由48名教學經驗豐富的專兼職教師組成,其中20人具有高級職稱、22人取得相應的職業資格證書,90%的教師為“雙師雙能型”教師。

        學校將職業生涯規劃、就業指導課程列為了必修課,學校教學督導室每一學期會對職業生涯規劃和就業指導課程進行教學評估。

        (五)重視創業工作,加強學生實踐

        學校將創新創業教育課程作為必修課程(32學時、2學分以上)列入2017年專業人才培養方案中。修訂學籍管理辦法,鼓勵學生創新創業。組織開展畢業生GYB培訓2期,創新創業講座10場次。近三年來,學生在國家級創新創業大賽上取得好成績。在“挑戰杯—彩人生”全國職業學校創新創效創業大賽中獲全國一等獎1項,二等獎3項,市級金獎2項,銀獎4項,銅獎6項;在全國“互聯網+”大賽總決賽銅獎,重慶市金獎1項,銀獎3項,銅獎3項;在第三屆“創青春”中國青年互聯網創業大賽銅獎,居全市高職院校榜首。

        2017年,學校創新創業孵化園已入住創新創業團隊25家,其中創業團隊22家(含24家注冊微企)、創新團隊3家。創業團隊主要涵蓋文化傳媒、技術服務、電子商務、家居裝飾、手工藝術等行業,共帶動學生創業就業近200人。年利潤超10萬元的學生創業企業和團隊有3家。3家企業已經孵化成功,退出了孵化園。3家創新團隊已獲得國家實用新型專利8項。

        (六)主動對接企業,增加就業途徑

        建有畢業生信息資源庫,及時更新數據,使學院各級領導能夠及時了解就業情況,做好監控,及時調整就業思路和改進就業工作方法。2017年組織了一次大型的全校性招聘雙選會,共有420余家企業參加,提供崗位近20000個;各種專場招聘會190余場,其中學校組織了120余場企業專場招聘會,各二級學院自行組織了企業專場招聘會70余場,共提供崗位3200余個崗位;學校就業網站還發布了120多家企業的網上招聘信息,提供崗位2000余個。全校總共提供了近600家次的企業招聘,提供崗位25000余個,在學校就業信息網發布了220余條單位就業信息。

        (七)建立幫扶制度,促困難群體就業

        學校建立了就業困難畢業生幫扶機制,制定了《重慶工程職業技術學院畢業生就業援助工作實施意見》。針對貧困生,一是進行調查、統計與核實,建立了困難畢業生檔案,及時掌握困難畢業生的就業情況;二是實施個性化的就業幫扶,根據困難畢業生的不同特點,開展“一對一”的就業指導和服務工作,通過有針對性的就業政策、就業技巧、職業生涯規劃等方面的指導,引導他們調整就業期望,制定切實可行的求職計劃,為困難畢業生及時提供就業信息,保障信息的暢通。三是積極向用人單位重點推薦符合條件的困難畢業生,為他們提供更多的就業機會。四是做好困難畢業生的經濟援助。針對殘疾畢業生進行摸清底數,制定方案;區分情況,分類指導;高度關心、熱心幫助殘疾畢業生。針對少數民族畢業生,加強少數民族學生民族團結教育,開展少數民族畢業生求職技能專項訓練。通過各級領導和老師的努力,我校家庭經濟困難生1276人,就業1257人,就業率為98.51%,殘疾學生8名,就業8名,就業率為100%,少數民族250人,就業244人,就業率為97.60%

        五、就業趨勢分析

        我校的畢業生初次就業率近幾年都在97%以上,年終就業率均超過98%,隨著重慶市制造、電子信息、汽車、物流等行業大量需求應用技術人才,特別是重慶正加大力度,在人工智能、智能制造和信息產業等領域的重大投入,我校這幾個類別的畢業生供不用求。隨著前幾年國家對煤炭行業的關停并轉和去庫存的力度加大,對煤礦、地質類專業就業有一定影響,隨著煤炭行業的回暖,企業對專業技術人員需求進一步增大,但受傳統觀念影響,認為煤炭屬艱苦專業,學生報考積極性不高,現學生就業處于供不應求的狀態。國家對房地產行業的調控措施加大,房地產行業趨于穩定,從宏觀上來說,房地產行業對人才的需求進一步在縮小,因我校建筑類專業辦學實力強、教學設施完善,辦學效果好,建筑類專業的出口一直很暢。

        六、就業情況對招生、人才培養方面的影響

        (一)根據專業就業情況,調整專業招生計劃

        我校制定了《重慶工程職業技術學院招生計劃編制的原則意見》,依據學校確定的規模,結合專業的就業情況、招生情況、師資條件、實訓條件、學生流失率以及重慶市支柱產業的需求等情況綜合考慮,其中就業情況是各專業招生計劃調整的最重要指標之一。

        (二)根據行業需求,深化教育教學改革

        學校定期安排教師參加頂崗實踐鍛煉,了解行業企業需求,通過走訪企業、發放問卷、電話回訪等方式調查畢業生,與用人單位的人事經理和有關部門負責人進行溝通、交流,了解用人單位對我校畢業生的使用情況和企業最新的需求情況,根據調查結果,適時調整學校各專業人才培養方案,進一步貼近企業需求,形成市場需求決定人才培養。每年各二級學院都要召開專業指導委員會,邀請行業專家、人力資源專家到學校問診把脈。委托第三方評估機構對畢業生就培養環節、就業過程、就業狀況進行調查評估。將用人單位對人才培養的意見、建議和第三方的調查反饋到教學部門,適時調整人才培養方案,以提升畢業生綜合競爭力。

        (三)完善質量保證體系,提升人才培養質量

        1.設立專職評價機構,構建質量保證體系

        學校新設立質量評價處,以教學診斷與改進工作為抓手,構建學校質量保證體系,從質量監控主體、監控層次和監控內容等三個層面構建“多元化、多層次、全覆蓋”的開放性的質量保證體系,形成全員參與、全員考核、量化評價的質量建設局面。

        2.加強課堂質量監控,提升課堂教學質量

        教學質量監控的重點和難點是課堂教學,采用“五支三層”對課堂教學質量實施全方位、立體化評教。組建五支團隊評價課堂教學質量。一是建立一支由各學院、各教學團隊組成的同行評教團隊;二是建立一支由省部級名師、校級名師、技能大師以及教學經驗豐富的教師組成的名師評教團隊;三是建立一支由專職教學督導組成的督導評教團隊;四是建立一支由校外和校內人員組成的混編評教團隊;五是學生評教。實施三個層面監控課堂教學質量。一是線上監控,主要負責對教師上傳云平臺的課堂教學資源的完整性、實用性、支撐性、關聯性進行檢查和評價;二是在線監控,各聽課團隊齊聚電腦前,實施非面對面聽課和評價;三是線下監控,主要負責對課后學生答疑、作業批閱及講評、課程設計或實訓的適用性、現場緊貼性進行檢查和評價。、

        3.加大投入,改善教學條件,提升新生就業競爭力。

        學校建立了“校企共建、多元投入、保障基本、競爭創優”的實訓室建設新機制。2017年爭取到重慶市共享實訓基地—“測繪地理信息技術共享實訓基地”專項建設項目,獲得市財政專項資金500萬元。利用爭取到的250萬歐元德促貸款,建成了模擬礦井、建成重慶科普基地——地質陳列館,近三年新建、擴建或改建180多個校內實訓基地(室),調整和新增校外實習基地43個。現有校內實訓基地(室)200余個,有穩定的校外實習基地260余個。開展了78個工種的職業技能鑒定工作,覆蓋所有招生專業,畢業生“雙證書”獲得率達到98%以上。現學校申報的國家優質高職學校建設,未來三年學校將投入2.1億改建、新建實驗、實訓室,進一步改善學校的辦學條件,進一步提升學生的動手能力,屆時將為社會提供更多符合市場需要的技能技術型人才。

         



         

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